班主任谈话资料(2016年第8期)

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关于开展暑假社会实践活动通知   各年级主任、班主任、各班委会、团支部：          为了进一步推进素质教育，改革人才培养模式，丰富中学生的暑假生活，使同学们广泛地接触社会，增长见识，通过开展社会实践活动，培养学生的科学精神和创新精神，收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。为此，学校将继续开展学生假期社会实践活动，其具体安排如下：         一、社会实践活动的参考课题

1、中美两国顶尖高中生在中央电视台《对话》节目中表现对比令人震撼。 2、“高考作弊案”与诚信的重要性。 3、“讲文明，树新风” 4、高中生是否应追求时尚 5、试析网络利弊及防范措施 6、不容忽视的高中生人际交往问题 7、家长送饭等现象的思考与措施 8、高中生如何在“新课改”环境下学习 9、浅议学生在校使用手机，以及上学骑摩托车等现象 10、国家宏观调控政策与当前经济走势 11、金融风暴对居民生活的影响 12、展望海峡两岸“三通” 13、留守孩子及农村隔代管理的调查与思考 14、新时期中学生思想道德建设之我见 15、中学生假期生活安排调查分析 16、浅谈学生加强安全防范意识教育的必要性 17、“日全食”观后感 18、试证民族团结的重要性——由新疆7.5事件想到

        二、社会实践活动的组织形式         今年我校社会实践活动采取分组的形式，每组3—5人，各班分组时要考虑到学生的地域情况，一般采取自愿结合的原则，班主任在必要给予适当的调整，做到使相同地域、不同能力的学生的合理搭配，确保小组成员结构的合理性。每个小组推选一名组织能力较强的同学担任组长，然后小组成员共同选定“课题”（各个小组课题不能重复），也可以另拟课题，再根据“课题”的需要确定子课题，并聘请一位本班的老师作为指导老师（在社会实践活动过程中，还需要聘请一名校外辅导员）。各班班长按要求填写好本班分组情况登记表（一式两份），于9月15日以前上交一份政教处、团委会。        三、社会实践活动的一般程序

1．聘请指导教师  指导教师一般由本班科任教师担任，也可以聘请校外有关专家。各班在上报本班分组情况登记表时，必须同时上报指导教师的姓名。 2．制定方案  在指导教师的指导下，制定“课题”研究方案，在方案中一般涉及以下几个方面的内容：（1）为什么要研究这个课题，这课题确定的理论依据和可行性分析。（2）怎样才能完成课题的研究任务，包括①课题启动时间安排；②课题研究过程步骤划分及其时间进度安排；③课题组成员如何分工；④课题组成员的任务和职责；⑤课题论文由谁执笔，材料由谁整理等内容。 3．搜集资料  资料信息的收集方式一般为观察法、问卷法、调查法、实验法。资料信息的内容包括：文字图片资料，现场考察（观察）的有关数据材料，小组成员调查的材料，典型个案等，在收集材料过程中，要把握两个原则，一是实事求是原则，二是尽可能多占有材料。 4．整理归纳材料  这一环节主要是通过分析综合等手段对收集来的材料进行加工、分类、整理，其主要是，第一，对已收集的材料进行筛选，抓住主要的材料，删去次要材料，突出特色材料，删除大众化的材料；第三，对材料进行因果分析，找出其中的为什么，在分析综合的基础上，提炼出主题，尽可能把握精髓，多一点理性思考，并运用已有的知识，研究出解决问题的方法。 5．撰写论文  根据提炼的基本内容，将研究的全过程及结果以论文的形式展示出来。①论文字数不少于20xx字；②论文一律字迹清楚，按要求书写在学校下发的方格纸内；③论文要有一定的理论性与实践性，要有一定的深度。

        四、社会实践活动的评价         首先由各小组自己根据本组实际情况，进行自我评价。然后请校外辅导员、指导教师进行评价，评价的等级分优、良、合格和不合格（评价填写在开题报告相应栏目内）。         五、各班下学期上交的材料

（1）开题报告（计划、理论依据、可行性分析等）； （2）社会实践活动情况记载；

www.hsdjsq.com（3）社会实践活动中收集的所有材料； （4）论文； （5）参与者个人体验总结（自备稿纸，不少于1000字）。

       六、总结        下学期开学初，在小组总结的基础上，各班要进行认真的总结，在总结的过程中，评选出暑假实践活动积极分子两名，优秀论文一篇。在班级总结基础上，各班班长认真填写好总结报告，上交到政教处、团委会、教研处将根据各班上交的材料，组织老师进行评选，然后在全校范围内进交流，并将优秀论文推荐到校《创新》刊上发表或黄梅一中网站政教处网页上发表。对于没有参加社会实践活动的学生，一律不能在期中“三优”评比中被评为先进个人；社会实践活动组织较差的班级，不能被评为先进班集体。        以上要求望各年级、各班认真贯彻落实，组织实施。